前置作業請見：蘭博鄉土踏查很無聊？請愛用「蘭博蒐查線」
終於來到出發當天，這是學校的行程表（存檔供來年參考）
到達蘭博後，我們就把今天要參加「蘭博蒐查線」的班級帶到一樓的研習教室，
進行行前說明：
每位同學都會領取一張精美的「蘭博蒐查線」圖卡：
然後就先請學生帶著這張圖卡去參觀，10：00再回來集合就好。
根據照片的時間推測，我應該是09：25左右放學生出去，
但是不到10：00就已經有人回來了。
趁著學生去參觀，老師先把第一關的「接龍」先準備起來：
這是館方當初帶老師們試玩的遊戲，
可以讓學生回味一下展品內容。
本來預計學生回來集合的時候，讓他們再看一下資料，
但是大家都在交換心得，圖卡成了閒聊時手上可把玩之道具，
還是趕快收回來，直接比賽了！
接著進行分組比賽，限時五分鐘，進行方式如下：
- 每次每組派一人到前面來。
- 拿取最展品圖卡一張。
- 把圖卡放在正確的分類項目。
之後兩班派同學出來交換改，放對主題的卡片一張得一分，
（答案就在圖卡背面，背不起來也沒關係的。鬆了一口氣。）
本來以為五分鐘就可以把全部四十張卡片排完，
想不到學生排不完，
有些人很認真的想半天，
也有不少人隨便排，
沒再看題目，山上的植物排到海邊跟水鳥放一起。
答對率也不高，得分最高的一組也才答對19題，
看來很有挑戰。
這個遊戲一共用掉15分鐘。
遊戲二：傳統問答
每組派一人出來（一題一人，不是一人寫到底）
題目請看投影片：
我們沒有寫白板，而是白紙夾在寫字板上，
只要寫對就有分，比搶答好一點。
狀況：錯字不給分。台下有人出聲音提示扣分。
感覺是很簡單的題目，還是會有意外的時候，
比如，說到林業起家的鄉鎮，
有人寫冬山，還有人寫蘇澳，Orz。
這邊應該用了20分鐘。
遊戲三：年代比大小
眼看有講問答場子有點冷，
趕快來換個讓大家都可以參與的遊戲。
這是蘭博的另一套牌卡：蘭陽歷史大事記
在蘭博試玩時，是把題目放在題目卡的位置，
再翻出八張卡牌放周圍，
請玩家來下注，哪一張卡牌的時間最接近題目的年代？
別以為這對歷史老師很容易，
五月份行前講習試玩時，我就輸給了數學老師！
今天來玩的學生很多，我把遊戲改成：
- 每組先給五張歷史事件牌卡。
- 學生先翻閱後面年代和說明。
- 接下來請另一位老師抽出題目卡。
- 各組討論後，交出一張時間最接近題目卡的事件卡。
- 年代最接近者得一分。
所以一半比知識，一半比運氣。
（韓國Running Man很多遊戲也是如此，趣味啊。）
這邊只玩了10分鐘，如果還有下次，
我想把遊戲二取消，直接玩這個，
能讓學生討論，有交流，有腦力激盪，
這樣印象才會深刻。
歷史老師很喜歡宜蘭史牌卡，
曾問館方不知將來會不會商品化？
館方說有市面上已經有團隊研發台灣史桌遊，回家訂購就好了。
昨晚一直擔心自己不擅長帶團康，
但是老師當太久，職業病無藥醫，
握起麥克風就會滔滔不絕，口沫橫飛，
維持秩序、炒熱氣氛、指揮學生，
早已是大腦內建功能！
然後發呆、閒晃、把妹、拌嘴、亂買東西，
老師要煩惱班上的地雷不知會在那邊爆炸，
以及學習單造成的白色恐怖
（老師催收火大、學生應付亂寫、成品多不得善終）
還是把他們帶到研習教室來上課，方便、環保又安心。
感謝801、803班同學全力試玩，
聽館方人員說，明年還會有新玩法哦～敬請期待～
然後老師要自己安排活動，
畢竟學生跟我們比較熟啦。
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