每年的六月，
總是圍繞著會考後的空虛、紛亂，
和炎熱夏日的浮躁，
六四的講課，也在期末的忙亂中草草了事。
手機裡的紐約時報中文網，沒忘記提醒我這個日子，
更神奇的是這兩篇報導：
原來美國哈佛大學有這樣的一門課：
「有目標的反叛：天安門運動的歷史與記憶」原來，美國人去中國，也會被導遊告誡，有三個T不要談：
台灣、西藏、天安門（Taiwan、Tibet、Tiananmen）
原來，有28箱證物還存放在哈佛大學，
還在盼著能自由談論六四的那一天。
原來，中國的孩子，只能在美國的土地上，
聽到這祖父母早已遺忘、父母親支吾其詞的故事。
而我，又如何在期末忙亂中，
讓天然獨的台灣學生，感受這段曾經震撼台灣人的歷史呢？
在Youtube找了又找，今年決定讓學生看這個：
看完這個，老人失落的回憶又撿回了不少。
為了出考題在網路上找素材，
看到這篇「各種槍打在身上是什麼感覺？」
有人親身經歷，有人冷言冷語，
再次感受到中國人的無言和無奈。
偶然間翻到國中時，恩師在課堂上分享，
裡面有很多梗，現在的學生已經完全聽不懂了：
最近預備去中國旅行，
說到十年前台灣不能直飛中國、人民幣不能在台灣兌換，
年輕的同事簡直無法想像。
也許在很久很久以後，
我也會用「想當年」的口氣說：
「以前啊，中國人不能自由談論六四呢……」
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